Este blog educativo va dirigido a alumnos de 6º de Primaria (6ºC, un grupo de 24 alumnos muy trabajador y aplicado que obtiene, mayoritariamente, buenos resultados académicos) del centro CEIP Josep Tarradellas. Este colegio se encuentra en un barrio llamado Las Tablas, perteneciente a la comunidad de Madrid. En esta escuela se imparte enseñanzas de Educación Infantil y Educación Primaria.
El blog educativo "Creando un futuro saludable" se llevará a cabo durante 4 semanas del mes de mayo de 2022, impartiendo 3 horas en cada una, quedando así 12 horas lectivas para el desarrollo del blog.
En este blog la temática a desarrollar corresponderá al Cambio Climático y Sostenibilidad. A continuación se muestran los contenidos necesarios a repartir en dos áreas: Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Ciencias Naturales
Bloque 3. LOS SERES VIVOS
- Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos. La conservación del medio ambiente. Factores de contaminación y regeneración. Figuras de protección.
Bloque 4. MATERIAS Y ENERGÍA
- Fuentes de energías renovables y no renovables. El desarrollo energético, sostenible y equitativo. Uso responsable de las fuentes de energía en el planeta.
Ciencias Sociales
Bloque 2. EL MUNDO EN EL QUE VIVIMOS
- La intervención humana en el medio natural. El desarrollo sostenible. Consumo responsable: reducción, reutilización y reciclaje. Ahorro energético. El uso del agua y su ahorro.
- Los problemas de la contaminación. El cambio climático: Causas y consecuencias.
El bosque, la playa, la montaña, los parques naturales, los lagos, los ríos, las colinas, los mares, los océanos, los valles... todos ellos son fundamentales tanto para muchas especies de animales como para nosotros y es imprescindible que los cuidemos. Desde que el hombre apareció en la Tierra, para poder vivir y desarrollarse, ha modificado todos estos paisajes que nos ha ofrecido la naturaleza, con sus acciones la ha contaminado y perjudicado. Muchas de estas acciones pueden ser sustituidas por otras menos dañinas.
Estos conceptos se utilizarán a lo largo del blog educativo por lo que es importante manejarlos con soltura.
El cambio climático se trata de la variación del clima de la Tierra a causa de la acción del ser humano.
El calentamiento global consiste en el aumento de la temperatura del planeta lo cual da lugar al cambio climático.
En el siguiente vídeo aparece la explicación de cómo se da el cambio climático y la relación directa que mantiene con el calentamiento global y el efecto invernadero. A su vez compara la situación que generan estos acontecimientos con situaciones o catástrofes cotidianas para así entenderlo de una manera más fácil.
Para abrir el grifo de la ducha, encender la luz o simplemente desplazarte en coche es necesaria la ENERGÍA. Pero... ¿Qué es la energía?
Desmiente las afirmaciones
Una de las maneras con las que obtenemos energía, la cual hemos visto anteriormente, se consigue a base de la quema de combustibles fósiles. Asimismo se trata de una de las maneras más contaminantes.
Los combustibles fósiles son aquellos que se formaron hace millones de años a partir de restos de plantas y animales muertos. Estos son tres: carbón, petróleo y gas natural. Además, se tratan de recursos no renovables, existen en cantidades limitadas y una vez utilizados no pueden volver a regenerarse.
Ayuda con lo que puedas
En esta actividad trataremos de analizar que acciones o medidas tenemos al nuestro alcance para contaminar en menor proporción. Exponer en común las ideas y explicar por qué si o por qué no creéis que es una acción que podemos realizar contra la contaminación.
- Utilizar el transporte público.
- Tirar al suelo cualquier envoltorio de comida.
- Reutilizar las botellas de agua.
- Tirar toda la basura a un mismo contenedor.
- Coger el coche para ir al colegio que se encuentra a dos minutos andando.
- Malgastar los folios al escribir.
- Separar en casa el papel del plástico.
- Apagar la luz de una habitación en casa en la que no hay nadie.
Gracias a la intervención del hombre para obtener energía y satisfacer sus necesidades muchos seres vivos se están quedando sin satisfacer las suyas. Las acciones del hombre influyen tanto a la naturaleza que pueden llegar a acabar con especies tanto vegetales como animales.
Al crear infraestructuras bien para obtener energía o para obtener recursos con la que generarla, ocasionamos un gran impacto en la naturaleza. Talamos muchos árboles para poder crear minas y extraer el carbón, destruimos el hábitat a seres vivos marinos al implantar las máquinas de obtención de petróleo...
Si no tenemos un cuidado moderado de dichas acciones terminaremos extinguiendo a diversas clases de animales y destruyendo sus correspondientes hábitat.
Estas serían algunas de los problemas que puede desembocar el vivir en una ciudad con altos niveles de contaminación ambiental.
CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN A LOS SERES VIVOS
- Problemas respiratorios.
- Enfermedades cardiovasculares.
- Problemas en el desarrollo cognitivo.
- Problemas de fertilidad o cáncer.
- Pérdida del hábitat natural.
La atmósfera terrestre está compuesta por diferentes gases que tienen como función mantener una temperatura apropiada para la vida. A este fenómeno natural se le llama efecto invernadero.
Es necesario que exista equilibrio en la emisión de gases de efecto invernadero para conservar su justa proporción. Sin embargo, las actividades humanas han aumentado la producción de estos gases provocando el llamado calentamiento global, la principal de las causas del cambio climático.
El ser humano es el responsable del cambio climático y sus emisiones de gases de efecto invernadero que calientan el planeta, como veremos más adelante. El gas más conocido es el CO2, causante del 63% del calentamiento global, pero existen otras causas:
Las consecuencias están afectando a procesos naturales de vital importancia. En el caso de los ecosistemas, los humedales, por ejemplo, están en riesgo de desaparecer. Otro punto importante es el aumento de la temperatura media y la disminución de las precipitaciones, que está creando un caldo de cultivo ideal para los incendios. A continuación, te mostramos más consecuencias del cambio climático:
Existen muchas evidencias científicas que demuestran las graves causas y consecuencias del cambio climático en nuestro planeta. Por eso es hora de abrir los ojos ante esta inminente realidad y comenzar a luchar para construir un mundo mejor.
WebQuest
Actividad en grupo
INTRODUCCIÓN
El tema a tratar será el Desarrollo Sostenible.
¿Qué es el Desarrollo Sostenible?
Aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones, contando con tres factores claves: sociedad, economía y medio ambiente.
Por ejemplo: el reciclado de los desechos industriales, duchas cortas, pilas recargables.
Los objetivos que tiene el desarrollo sostenible sustentarían estas 17 ideas.
TAREA
Se realizarán grupos de entre 4 y 5 alumnos mixtos los cuales deberán de trabajar coordinadamente para poder llevar a cabo los correspondientes contenidos.
Se le asignará un objetivo del desarrollo sostenible a cada grupo, el cual deberá de investigar y almacenar información sobre el asunto en cuestión. La finalidad de este trabajo sería la creación de una acción personal o grupal que nos impulse a lograr dicho objetivo.
PROCESO
Primeramente deberán de crear un Word compartido en el que vayan añadiendo las ideas que vayan surgiendo. Después deberán de repartirse el trabajo de manera equitativa y ser responsables y críticos a la hora de realizar su parte del trabajo. Y a continuación... ¡¡manos a la obra!!
Esta actividad deberán de realizarla en las 5 últimas horas lectivas del mes de mayo de 2022, quedando las 7 horas primeras para el desarrollo de las demás actividades del blog y sus correspondientes explicaciones.
Las 4 horas para el desarrollo de esta actividad las organizamos de la siguiente manera:
- La primera de ellas dedicada a la explicación, organización de los grupos, asignación de los objetivos y reparto de tareas de cada equipo.
- La segunda y tercera hora estarán destinadas al desarrollo de la actividad y el comienzo de la investigación y obtención de información de los alumnos.
- En la cuarta y quinta hora se llevarán a cabo las diferentes conclusiones y se pondrán en común explicando y compartiendo el objetivo asignado. Además deberán de explicar qué actividad o actividades han pensado ellos para poder alcanzar ese objetivo. Estas dos últimas sesiones son muy importantes ya que se pretende conseguir que el alumnado trabaje mediante la reflexión y sea capaz de entender las ideas de los demás.
RECURSOS
Dispondrán de las tablets que ofrece el centro para todos aquellos alumnos que están cursando el último ciclo de primaria, tanto para 5º como para 6º. Podrán buscar información en internet e informarse a través de sitios web y a través de vídeos o blogs.
Además también dispondrán de la biblioteca digital del colegio para completar su información mediante libros digitales, revistas o artículos.
EVALUACIÓN
Con esta evaluación se pretende valorar a los alumnos y tomar conciencia de los conocimientos adquiridos por los alumnos.
En este caso para evaluar a los alumnos utilizaremos una rúbrica con una escala de Likert de 4 puntos. Siendo 1 “muy escaso”, 2 “pobre”, 3 “bien” y 4 “excelente”.
Los criterios de evaluación los cuales contemplarían esta actividad serían los siguientes: (adaptados cada uno a el objetivo que le haya tocado)
1. Manejar con soltura el objetivo a tratar.
2. Reflexionar adecuadamente respecto a el asunto en cuestión.
3. Escuchar con atención y detenimiento a sus compañeros.
4. Llevar a la práctica los contenidos trabajados.
5. Capaz de asimilar contenidos que no a manejado y trabajado pero que a través de la reflexión y de saber escuchar los comprende.
CONCLUSIÓN
La conclusión se llevará a cabo a través de una reflexión personal que después pondrán en común con los alumnos de su mismo grupo para obtener una conjunta. Quedando así una conclusión grupal final de cada objetivo. Más tarde, cada equipo procederán a compartirlo con el resto de los compañeros. Deberán hablar todos y cada uno de los miembros de cada grupo.
GUÍA DIDÁCTICA
Esta actividad es muy entretenida para desarrollarla con niños debido a que les resulta amena. Se trata de una manera de aprender diferente en la que todos participan por igual y con la que desarrollan habilidades grupales las cuales les van a servir en un futuro para trabajar con demás personas o socializar en cualquier ámbito.
Este blog educativo va dirigido a alumnos de 6º de Primaria (6ºC, un grupo de 24 alumnos muy trabajador y aplicado que obtiene, mayorit...
